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陜師大以“3322”實踐教學模式探索免費師范生培養

2019-10-17    來源:陜西師范大學    瀏覽次數:370

 

陜西師范大學充分發揮高校、地方政府及中小學(幼兒園)多方優勢,探索具有師大特色的免費師范生實踐教學“3-3-2-2”模式,全力推動免費師范生培養工作。

 

 

陜西師范大學舉行社會實踐青春分享課

 

——“實習前+實習中+實習后”三階段設計實踐教學內容。在實習前,通過開設實習指導課程、教育見習、微格教學等形式,多途徑為師范生教育實習做好知識和技能儲備。特別是開展免費師范生教學技能比賽,為學生搭建教學實踐能力交流平臺。在實習中,通過“多學科混合編組+單一學科編組”“區域集中+分片管理”“課堂教學+教育教學研究+班主任管理”以及“實習現場指導+網絡遠程指導”等形式,全方位指導。實習結束后,通過舉辦基礎教育名師講堂、組織優秀實習生匯報課、評選優秀實習調研報告等形式,反思總結,螺旋式提高。

——堅持“高校+地方政府+中小學”三位一體實踐教學主體。該校先后建立6個教師教育創新實驗區,建設412個免費師范生教育教學實踐基地,探索建立師范大學、地方政府和中小學都能夠以共同體成員的身份平等參與、合作、對話,協同促進師范生教育實踐能力提升和在職教師專業發展,同時帶動教育理論研究創新的免費師范生實踐培養發展共同體。

——實行“中小學資深教師+大學專業教師”協同開展實踐教學指導。針對該校帶隊教師指導與實習基地指導不能有效銜接問題,建立了基于混合編組的“中小學資深教師+大學專業教師”二維交互、協同式培養的實踐教學指導新模式。

——免費師范生教育實習從“國內+國外”兩個實踐教學地域雙向發展。在堅持面向西部和東南沿海開展教育實習的基礎上,該校先后與英國倫敦西敏斯學校、俄羅斯友誼大學等建立起了交流合作關系,先后選派多批免費師范生赴兩校進行教育教學實習。

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